Segue o link para o mapa conceitual:
http://www.ufpel.edu.br:8001/servlet/SBReadResourceServlet?rid=1MJJL3782-258KM89-4S&partName=htmltext
Grupo:
José Antônio Coutinho de Moraes Filho;
João Vinícius Garcia dos Santos;
Everton Carvalho Marques.
quarta-feira, 22 de janeiro de 2014
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Muito legal colegas...a colocação de vários tipos de tecnologia desde a fala humana ao rádio e o computador por exemplo. Para explorar da melhor forma objetos de aprendizagem com estas tecnologias deve haver um trabalho de pesquisa e testarem do professor a respeito da forma de utilização desta ferramenta com o aluno. Acredito que quanto mais diversificada a aula mais teremos a atenção do aluno.
ResponderExcluirFernanda Jardim
Boa noite Fernanda.
ExcluirA acrescentar que as atividades propostas pelo professor como o comandante das ações, procurando obter o máximo de rendimento possível dos alunos, mesclando técnicas reconhecidas, já afirmadas, juntamente com o uso das modernas ferramentas eletrônicas disponibilizadas, podem dar um salto gigantesco de qualidade no ensino brasileiro, objetivando alcançar patamares de desenvolvimento técnico próximos de países mais avançados do primeiro mundo.
Achei bem interessante e didático este mapa. Conseguiram unir todas palavras chave que precisavam e demonstraram muito bem o que foi lido e compreendido no texto inicial. Parabéns ao grupo
ResponderExcluirJuliano Carlos
Polo Novo Hamburgo.
Parabéns aos colegas pela criação deste mapa conceitual, pois o mesmo demonstra claramente o que o texto relata, enfocando que as tecnologias na educação através dos objetos de aprendizagem podem trazer grandes benefícios para a aprendizagem dos alunos.
ResponderExcluirSabemos também as tecnologias estão a disposição para serem utilizadas, mas por si só não garantem aprendizado, precisam estar bem interligadas com o conteúdo e com o conhecimento prévio de quem vai utilizá-las.
Com relação as professores, estes precisam ter um planejamento que permita a utilização destas tecnologias de forma natural, sendo algo a mais para a formação do conhecimento dos alunos.